现在，担任答复的含越来越多年轻人挑选到西部去，芳华奉献芳华力气
、义们书写精彩华章。谈挑在西部区域、选西底层一线 ，部扎部建部⑤能收成怎样的根西功西生长？本期咱们谈 ，让咱们听听三名青年的担任答复的含故事。

　　——编 者 。芳华

　　专业的义们价值在这儿凸显。

　　张志强 。谈挑

　　站在海拔2600米的选西四川马尔康市梭磨河畔，看着脚下弯曲的部扎部建部⑤高速公路，思绪不由回到2018年。根西功西那年 ，担任答复的含我结业后与妻子一同来到这儿 ，妻子在当地任教  ，我则入职阿坝藏族羌族自治州公民医院 。从此，我见证并参加了将“移动诊室、巡诊义诊”搬进校园 、社区和牧区的进程。

　　为学龄儿童树立口腔健康档案，为牧民科普口腔健康，为孤寡老人展开上门治疗……义诊从开始的每年10余场 ，到现在掩盖全州13个县市 、惠及5万余人次，咱们用一点一滴的尽力 ，不断织密当地大众的健康保证网。通过“师带徒”形式培育本地医护人员，凭借5G技能完成专家长途会诊，疏通川甘青三省毗连区域转诊绿色通道，现在，一套“防备—治疗—恢复”的全周期服务体系日渐老练 。难以忘掉 
，一位老阿妈握着医师的手说：“曾经牙疼只能忍着，放点花椒，现在‘门巴’（藏语：医师）把健康送到了家门口 ！”朴素的言语  ，让我深深体会到所学专业的价值，更鼓励着我持续前行。

　　越是艰苦的当地，越需求担任。挺膺担任
，芳华才会亮光；奋发进取，芳华才有含义。从“看病难”到有了“家门口的专家” ，从单点打破到区域协作，发生在马尔康的蜕变 ，是许许多多人担任作为结出的硕果 。用专业与据守筑牢健康防地，用初心和任务书写新的答卷，我将尽自己最大的尽力。

　　（作者为四川阿坝藏族羌族自治州公民医院医师）。

　　据守便是芳华的容貌。

　　陈相延 。

　　6年前，通过一路波动 ，我来到坐落新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州的依达良边境派出所
，劲风卷起砂砾打在车窗上，宣布细密的响声。从“东海之滨”来到“万山之州”，我第一次逼真感受到“边远当地”二字的含义 。

　　在这儿，冬季哈出的气会被冻成冰，春天的脚步总是裹挟着远方的沙尘 。初来乍到，我背着警务包造访牧民，常常在沟壑纵横间迷路。底层警务作业没有影视剧里的触目惊心
，更多的是琐碎的日常。比方，帮牧民找回迷路的羊群，调停牧民间的牧场胶葛，深夜护卫突发高烧的孩子去医院……一年冬季
，我和搭档们在刺骨的寒风中跋山涉水，步行7小时，给困在山窝子的牧民送去了救命的口粮。当越来越多地听到“差人巴郎子亚克西”（维吾尔语，意为“差人小伙子好”）时，我逐渐懂得了据守的含义。

　　芳华的舞台不在别处，就在祖国和公民需求的当地 。穿行在边境的山脊线上，常常见到戈壁滩上的骆驼刺——扎根瘠薄之地却深藏着生命的干劲 ，这便是咱们芳华的容貌 。

　　（作者为新疆出入境边防查看总站克孜勒苏柯尔克孜自治州边境办理支队民警） 。

　　“藏品”里的愿望与期望。

　　刘晓冉 。

　　来青海德令哈市柴达木路小学支教不到一年，我的桌上多了三件特别的“藏品”——一个装着淀粉的饮料瓶、一朵纸玫瑰、一幅简笔画
。它们别离来自三个不同年级的孩子 。

　　饮料瓶是三年级学生做试验留下的 。在教学非牛顿流体试验时
，孩子们将淀粉与水按份额谐和 ，然后惊叹于非牛顿流体“遇强则强
、遇柔则柔”的奇特特性
。这个贴着“会硬的河流”标签的瓶子，不只是以科普试验激起学生好奇心的生动见证
，也是西部教育提质增效的一个缩影。

　　第二件是一名二年级学生做的一朵纸玫瑰 。她在网上看到河北秦皇岛漫山花海的视频 ，期望今后能用自己的尽力
，让德令哈的沙地里也开出花。纸玫瑰，照见生态文明种子在学生心中的萌发，也承载着孩子们建造家园的夸姣志愿  。

　　第三件是一名一年级学生画给我的画 。画中 
，我戴着航天头盔，天上是斗极卫星和C919大飞机
，这源于我向他们叙述母校科研团队参加研制这两件“国之重器”的业绩 。

　　三件“藏品”都是小物件
，但于我而言非常宝贵 。“藏品”里，有孩子们大大的愿望，有西部教育的新期望
。教育是强国建造 、民族复兴之基 ，从备好一堂课 、讲好一门课做起 ，这是我的职责和志趣  。

　　（作者为燕山大学第二十六届研究生支教团成员） 。